Brincar é a primeira actividade que a criança realiza com liberdade e prazer, o que lhe permite de uma maneira natural e progressiva desenvolver-se e adaptar-se à realidade circundante.
Brincar e Educar não são acções opostas! Muitos estudos têm demonstrado que o brincar tem um papel muito importante no desenvolvimento da criança.
Se dermos tempo às crianças para serem crianças, deixando-as brincar com prazer, estamos a garantir-lhes um direito e ao mesmo tempo promover o seu Desenvolvimento.
O brincar e o brinquedo têm um papel privilegiado em todas as vertentes do desenvolvimento da criança (sensorial, psico-motor, intelectual e socio-afectiva). Ao brincar, só ou em grupo, a criança aprende, liberta tensões, canaliza conflitos, convive, compartilha actividades e interesses.
Actualmente verifica-se uma maior preocupação com a formação das crianças: tanto pais, como educadores, procuram a melhor forma de as tornarem responsáveis, adaptadas, etc., contudo, não é raro esquecerem-se que o brincar pode ser uma “ferramenta”, por excelência, para que a criança desenvolva essas qualidades.
O brincar não significa apenas divertir-se, antes pelo contrário, é a forma mais completa que a criança tem de comunicar consigo mesma e com o mundo. A criança precisa de um tempo e um espaço para brincar. É importante proporcionar um ambiente rico para a brincadeira e estimular a actividade lúdica no ambiente familiar e escolar, lembrando que rico não quer dizer ter brinquedos caros, mas fazer com que elas explorem as diferentes linguagens que a brincadeira possibilita (musical, corporal, gestual, escrita), fazendo com que desenvolvam a sua criatividade e imaginação.